LA INNOVACIÓN DE LA NEUROCIENCIA EN LA EDUCACIÓN

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Descripción:
¡Bienvenidos a esta fascinante exploración del cerebro y su impacto en la educación! Prepárese para sumergirse en los descubrimientos de la neurociencia y descubrir cómo estos conocimientos pueden transformar nuestras aulas.  Comenzaremos examinando la evolución de nuestra comprensión del cerebro y cómo esto ha influido en las prácticas educativas. Desde los descubrimientos sobre la neuroplasticidad hasta las imágenes por resonancia magnética funcional, la neurociencia está revolucionando nuestra visión del aprendizaje.  Como educadores, es crucial que abracemos estos avances y los integremos en nuestros enfoques pedagógicos. La neurociencia nos brinda una base sólida para innovar y adaptar nuestras estrategias de enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.  Exploraremos cómo la información externa y los esquemas mentales dan forma a las creencias, pensamientos y puntos de vista de nuestros alumnos sobre el aprendizaje. Al comprender estos procesos, podemos crear entornos que fomenten una mentalidad de crecimiento y resiliencia.  Pero cuidado: cuando estos esquemas mentales se distorsionan, pueden surgir pensamientos automáticos negativos y tendencias perfeccionistas que socavan el bienestar y el rendimiento de los estudiantes. Como educadores, debemos estar atentos y equipados para abordar estas dificultades.  A través de ejemplos concretos, veremos cómo las respuestas inadecuadas de los maestros pueden reforzar patrones de pensamiento y comportamiento negativos. A cambio, al brindar apoyo, adaptar nuestra enseñanza y crear un ambiente acogedor, podemos fomentar el crecimiento y el éxito de cada niño.  Además, exploraremos el fascinante concepto de neurodiversidad y cómo las diferencias neurológicas no deben ser vistas solo como trastornos, sino como un reflejo de la riqueza y complejidad de la naturaleza humana. Al valorar y nutrir esta diversidad, creamos aulas inclusivas y equitativas.  Por último, reflexionaremos sobre la analogía del educador como arquitecto del cerebro. Al cuestionar nuestras prácticas, aprender y crecer, nos convertimos en constructores de una educación resiliente y adaptable, con cimientos profundos en la comprensión del cerebro y espacios abiertos para la creatividad y el pensamiento crítico.

Daniel fue coordinador para el programa de OPERATION CHRISTMAS CHILD a los 15 años. ( Uno de los más jóvenes). Está certificado en el programa formativo de PROCEPA (entrenamiento práctico de educación teológica) y es graduado en misionología en Quingao escuela misionera (Escuela internacional). Daniel es Pastor en las asambleas de Dios del Perú.
Daniel también participa en el programa de formación en neuroeducación BRAINBOX. Actualmente estudia la carrera de medicina. A la par lleva un diplomado en Neurociencia en la universidad Harvard de EEUU.